TEORÍA CONDUCTISTA
OBJETIVO "conseguir una conductas determinada"REPRESENTANTES:
- Pavlov
- thorndike
- skinner
- bandura
El conductismo, según su fundador John watson, es una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. Para Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta , que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea parte.
B.F. Skinner, el propulsor de la teoría, afirma que el lenguaje aprendido por los niños y las niñas viene condicionado por la adaptación del exterior de las correcciones de los adultos. producto de esta repetición, el niño va aprendiendo palabras asociadas a momentos y objetos determinados. lo aprendido es utilizado por el infante para satisfacer sus propias necesidades como la del hambre.
los aspectos principales en los que se basa la teoría conductista son:
- la adquisición del lenguaje humano difiere un poco de la adquisición de conductas en los animales.
- los niños imitan el lenguaje de los adultos y esto es crucial para su aprendizaje.
- los adultos corrigen los errores de los niños y así aprenden a base de equivocarse.
- parte del ejemplo de lenguaje de los niños corresponde a la imitación de los adultos.
para Skinner es importante el papel del adulto que es el que le proporciona el aprendizaje en base a la respuesta del niño y utilizando el premio o castigo.
PAVLOV
Nació el 14 de setiembre de 1849 en Riazán,
Rusia, y falleció el 27 de febrero de 1936 en san petersburgo.
su teoría es "reflejo condicionante", trabaja con estímulo respuesta.
sus experiencia de 1889, demostraron la
existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los
perros. comprobó que salivaban automáticamente con el olor
de la comida, dando una respuesta incondicionada a un estímulo incondicionado.
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
ELEMENTOS
EDWARD LEE THORNDIKE
Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por
ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le
permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.
trabaja con estímulo-respuesta-trabajo.
trabaja con estímulo-respuesta-trabajo.
JOHN WATSON
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del
siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que
inauguró en 1913 con la publicación de su artículo "La Psicología tal como
la ve el Conductista".
Él, únicamente reconoce aquellos procedimientos que trabajen
actividades del individuo con respuestas externas observables y estímulos que
también sean de tipo observable.
El fue el primero quien trabajó con seres humanos.
El fue el primero quien trabajó con seres humanos.
SKINNER
Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y
defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de
las historias ambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los
cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del
comportamiento, principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la
sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería
social.
Se dice que ante un estímulo se produce una respuesta
voluntaria, la que puede ser reforzada de forma positiva o negativa, provocando
que una conducta operante se haga más fuerte o se debilite.
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